"Un entorn de confiança on l’infant se sent acollit i motivat"
Objectius
Pretenem que els nostres alumnes desenvolupin les capacitats que els ajudin a créixer integralment com a persones en el món actual.
- Aprendre a ser i actuar de manera cada vegada més autònoma.
- Aprendre a pensar i a comunicar.
- Aprendre a descobrir i tenir iniciatica.
- Aprendre a conviure i habitar el món.
Com ho fem?
Treballem en un ambient de confiança i afecte, on fomentem l’autonomia, l’autoestima i la integració social dels nens i nenes, respectant sempre les seves característiques, interessos i necessitats personals. Junts, aprenem i creixem, enriquint-nos tant de les nostres similituds com de les nostres diferències. Seguim una metodologia constructivista, on l’alumne/a és el/la protagonista del seu propi aprenentatge, a través d’activitats globalitzades i significatives. Les tecnologies de la informació i la comunicació són un recurs didàctic present en totes les aules de l’etapa. També prestem especial atenció a la diversitat, per garantir que es doni resposta a les dificultats relacionades amb els processos d’aprenentatge de cada alumne/a.
Què fem?
ESCOLA ACOLLIDORA: La nostra prioritat a Educació Infantil és oferir un ambient còmode, segur i agradable on els més petits/es del centre es sentin be i feliços. Aquesta és una de les condicions indispensables per a que sigui possible l'aprenentatge. És per això, que tenim molta cura del seu acolliment i el treball en valors
ENTORN TRILINGÜE: Des de molt petit l’alumne es troba immers en un ambient en el qual es parla castellà, català i anglès. Durant tota l’Educació Infantil anirà consolidant l’aprenentatge de l’anglès mitjançant jocs, contes, cançons, dramatització i vocabulari.
PROJECTE INNOVAMAT: Està dissenyat per formar i donar estratègies a l’alumnat per que siguin capaços d’analitzar i solucionar situacions matemàtiques en un context particular i pràctic.La intenció sempre és la d’acompanyar als alumnes en aquest procés que va del pensament concret al pensament abstracte. Per això, amb Innovamat es plantegen estratègies que promouen, a través de diferents estímuls tant físics com sensorials i socials, fer més assequible el contingut matemàtic.
LECTOESCRIPTURA: És un programa de lectoescriptura creativa amb l’objectiu de desenvolupar neurològicament els nens de 3 a 6 anys. El programa valora especialment el llenguatge com instrument de comunicació oral i escrita, de representació i de comprensió de la realitat, de construcció del coneixement i d’autoregulació del pensament, de las emocions i de la conducta.Aposta per un aprenentatge mixt que combina una perspectiva sintètic-fonètica i una global per donar el màxim d’oportunitats als alumnes.
AMBIENTS: Espai de creació i experimentació amb diversitat de materials, textures i tècniques. Els alumnes tenen diferents possibilitats per expressar-se lliurement fent créixer la seva capacitat creativa, potenciant l’interès artístic i incentivant la imaginació.
ROBÒTICA: STEAM és un enfocament educatiu que integra Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques per fomentar habilitats interdisciplinàries. Introducció a l'aula La robòtica s'introdueix a l'aula mitjançant kits dissenyats per a nens, eines digitals i projectes STEAM, adaptats gradualment a les habilitats dels estudiants. Iniciació en el pensament computacional La iniciació en el pensament computacional ensenya els estudiants a resoldre problemes de manera lògica i seqüencial, preparant-los per entendre com funciona la tecnologia. Programació en blocs La programació en blocs utilitza interfícies visuals per ensenyar als nens els fonaments de la programació, permetent crear seqüències lògiques d'ordres sense necessitat d'escriure codi. Beneficis per a l'alumnat La robòtica educativa a la infància promou habilitats cognitives, fomenta el treball en equip i prepara els estudiants per als desafiaments del segle XXI.



