Skip to main content

Educació Primària

"Preparar a l'alumnat perquè pugui donar respostes creatives e innovadores"

L’educació primària comprèn sis cursos acadèmics i s’organitza en tres cicles de dos cursos: cicle inicial (6-8 anys), cicle mitjà (8-10 anys) i cicle superior (10-12 anys). En aquesta etapa és fonamental aconseguir la consolidació i aplicació de les tècniques instrumentals així com aconseguir un ritme de treball i uns hàbits que els preparin amb garanties per a l’ESO.

A Primària proprcionem una educació que permet desenvolupar les capacitats personals i les habilitats socials. Prioritzem l'adquisició d'unes bones competències relatives a l'expressió i comprensió oral, l'expressió escrita i la compressió lectora , així com en l'àmbit matemàtic i de les ciències.

Fomentem una visió intregral de l'expressió artística, tant plàstica com músical i l'us de la tecnologia des d'una vessant reflexiva i crítica com a eina de comunicació i creació.

Àrees de Coneixement

  • Llengua i literatura Catalana
  • Llengua i literatura Castellana
  • Anglès
  • Matemàtiques
  • Coneixement del medi natural, social i cultural
  • Educació Física
  • Educació Artística: Plàstica i Música
  • Religió
  • Tutoria
  • Programa STEAM

Atenció a la Diversitat

L’atenció a la diversitat permet tenir en compte els diversos ritmes d’aprenentatge i potenciar les diferents capacitats de tot l'alumnat. Els nostres referents metodològics són diversos: Desdoblaments de llengua i matemàtiques. Grups flexibles. Treball per projectes amb la finalitat d’adquirir procediments bàsics d’aprenentatges i establir relacions de compromís i responsabilitat envers el grup. Treball cooperatiu per aprendre a treballar en equip, ajudant i col·laborant amb els companys. Reforços per atendre les dificultats relacionades amb el llenguatge, la lògica, el procés de lectura i escriptura.

Demana més informació
Activitats Complementàries:

ASPECTES ESPECÍFICS: 

TALLER EXPRESSIÓ ORAL I ESCRITA

MATEMÀTIQUES-RESOLUCIÓ PROBLEMES

TALLER ENGLISH CORNERS

TALLER D'INVESTIGACIÓ

PROJECTE STEAM

ASPECTES GENERALS:

HORT ESCOLAR

SORTIDES, COLÒNIES I ACTIVITATS CULTURALS

COMUNICACIÓ I RELACIÓ PROPERA AMB LES FAMÍLIES

SEGUIMENT INDIVIDUALITZAT DEL NOSTRE ALUMNAT

DESDOBLAMENT I REFORÇ DE LLENGUA I MATEMÀTIQUES

TALLER ENGLISH CORNERS I LET'S SPEAK

Des dels 6 anys els alumnes fan el Taller d' 'English Corner, una activitat de conversa en anglès en grups reduïts. Aquesta activitat té continuïtat fins a 4t ESO. Els alumnes mantenen converses en anglès en petits grups de 2 o 3 alumnes.L'English Corner es desenvolupa en un espai d'aprenentatge dissenyat per fer-ho, on els alumnes se sentin còmodes i segurs per desenvolupar-se amb naturalitat i sobretot, gaudeixin de l'experiència. A més, cada English Corner està equipat amb el seu English Corner Box, que conté materials atractius i dinàmics per potenciar la conversa.

Promovent el bilingüisme a través de la conversa en anglès. És una oportunitat única per posar en pràctica la comprensió i l'expressió oral d'una manera molt personalitzada. Durant aquestes sessions s'intenta crear un ambient relaxat i motivador que convidi els alumnes a comunicar-se amb l'speaker i, entre ells, d'una manera natural i espontània.El professorat utilitza la conversa per treballar també aspectes de pronunciació i fonètica.

TALLER D'EXPRESSIÓ ORAL I ESCRITA
  • Projecte de lectura diària a Primària en català, castella i anglès
  • Treball de l’expressió escrita en grups reduïts
  • Projecte d’expressió oral
MATEMÀTIQUES-RESOLUCIÓ PROBLEMES

Enfocament competencial de les matemàtiques basades en un taller fonamentat en la manipulació,l'experimentació i el raonament crític i d'aplicació a la vida quotidiana.Treball sistemàtic de càlcul i problemes.Mètode cooperatiu per a la resolució de problemes.Treball en grup reduït de càlcul i problemes.

TALLER D'INVESTIGACIÓ

Per desenvolupar el pensament científic: Els tallers d’experimentació, consisteixen en experimentar amb els cos i els sentits, desenvolupant així l’atenció, l’observació, la capacitat d’anàlisi, la memòria, l’autonomia, la creativitat; també es coneixen diferents espais i materials.Són espais de creixement en què els alumnes aprenen divertint-se i jugant. Estan elaborats per promoure reflexions i suggeriments de repercussió immediata.Es creen situacions perquè els infants puguin descobrir, discriminar, manipular, comparar, analitzar, etc, amb la finalitat d’anar introduint el mètode científic, així com diferents tècniques plàstiques i d’habilitats, i sense oblidar la importància de les vivències personals com a part de la formació de la persona.

ROBÒTICA

STEAM és un enfocament educatiu que integra Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques per fomentar habilitats interdisciplinàries. Introducció a l'aula La robòtica s'introdueix a l'aula mitjançant kits dissenyats per a nens, eines digitals i projectes STEAM, adaptats gradualment a les habilitats dels estudiants. Iniciació en el pensament computacional La iniciació en el pensament computacional ensenya els estudiants a resoldre problemes de manera lògica i seqüencial, preparant-los per entendre com funciona la tecnologia. Programació en blocs La programació en blocs utilitza interfícies visuals per ensenyar als nens els fonaments de la programació, permetent crear seqüències lògiques d'ordres sense necessitat d'escriure codi. Beneficis per a l'alumnat La robòtica educativa a la infància promou habilitats cognitives, fomenta el treball en equip i prepara els estudiants per als desafiaments del segle XXI